Variations journalières de la sélection thématique au cours de la lecture - article ; n°1 ; vol.89, pg 27-36

L'année psychologique - Année 1989 - Volume 89 - Numéro 1 - Pages 27-36
Résumé
L'évolution de la vitesse de sélection thématique de propositions au cours de la lecture d'un texte didactique est étudiée en fonction de l'heure du jour. Le texte est présenté proposition par proposition et les sujets doivent sélectionner celles qui sont en rapport avec un thème donné au préalable. 4 heures sont testées : 9 heures, 11 h 30, 17 heures et 20 heures. Afin de vérifier les traitements réellement effectués, les sujets sont soumis, sans en être avertis au préalable, à un questionnaire portant sur la microstructure du texte (traitement superficiel) et à un questionnaire portant sur la macrostructure et l'argumentation (traitement profond allant au-delà de la consigne).
Les résultats montrent qu'il n'y a pas de variations circadiennes de la vitesse de sélection mais que, pour une même vitesse, les sujets font un traitement plus profond à 11 h 30 et moins profond à 17 heures ce qui laisserait à penser que leur capacité de traitement est maximale à 11 h 30 et minimale à 17 heures.
Mots clés : chronopsychologie, compréhension de texte, sélection thématique, capacité de traitement.
Summary : Time-of-day effects on thematic selection in reading.
The goal of this experiment is to study the evolution of the speed in thematic selection of propositions in reading a didactic text, according to the time of the day. The text is presented proposition by proposition and subjects have to select those that are related to a theme given before reading. Four hours are tested : 8.30, 11.30, 17.00 and 20.00. To control the really effected treatments, subjects have to answer a questionnaire, whithout being informed of this second task. The questionnaire is about the text microstructure (superficial processing) on the one hand, and about the text macrostructure and argumentation (deep processing beyond the order) on the other.
Results point out no effect of time of day in speed of selection but, for ihe same time, subjects perform deeper processing at 11.30 and a more superficial one at 17.00 that suggest that processing capacity is more important at 11.30 than at 17.00.
Key words : chronospychology, text comprehension, thematic selection, processing capacity.
10 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.