Variations émotionnelles et mémoire : principaux modèles explicatifs - article ; n°1 ; vol.102, pg 109-149

L'année psychologique - Année 2002 - Volume 102 - Numéro 1 - Pages 109-149
Résumé
Cette revue de questions concerne les modèles explicatifs des effets de variations émotionnelles sur le fonctionnement de la mémoire. La première partie rend compte des modalités, caractéristiques et intérêts des procédures d'induction d'humeur, dans la mesure où sont envisagées tout autant les humeurs positives que négatives. La seconde présente certaines données consensuelles dont se dégage une vision synthétique des effets différentiels des humeurs positives et négatives. Enfin, la troisième partie propose trois grands groupes de modèles, d'activation, de ressources et à origine motivationnelle. L'examen des processus cognitifs sous-jacents à ces modèles conduit à identifier l'existence de deux mécanismes principaux : d'un côté, les émotions, quelle que soit leur nature, sollicitent des ressources et de ce fait provoquent des dysfonctionnements mnésiques ; de l'autre, les émotions positives et négatives ont des effets différents de nature en suscitant l'utilisation de stratégies bien distinctes. Il est au final proposé que ces deux conceptions ne sont pas antinomiques et que les recherches futures se devront d'envisager les modalités de leur intégration en prenant également en compte l'impact de multiples facteurs contextuels.
Mots-clés : cognition, mémoire, émotion, humeurs positive et négative.
Summary : Main models of effects of emotional variations on memory.
This paper is a review of the main models dealing with the effects of emotional variations on memory functioning. The first part accounts for modalities, characteristics and interests of mood induction procedures, with regard to positive and negative moods. The second part presents some consensual facts that yield a synthetic view ofthe differential effects of positive and negative moods. Finally, the third part puts forward three main groups of models. The examination of the cognitive processes underlying these models identifies two main mechanisms : first, the emotions, regardless of their quality, need resources and therefore cause memory dysfunctions. Second, positive and negative moods have different effects and give rise to distinct strategies. It is suggested that these two conceptions are complementary and that future research will have to examine how they can be integrated, also accounting for the effects of several contextual factors.
Key-words : cognition, memory, emotion, positive and negative moods.
41 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.