Topicalisation et thématisation dans le rappel de phrases (étude chez l'adulte et chez l'enfant) - article ; n°1 ; vol.80, pg 99-120

L'année psychologique - Année 1980 - Volume 80 - Numéro 1 - Pages 99-120
Résumé
Dans deux recherches réalisées chez l'adulte et chez l'enfant (8;6 et 9;7 ans), nous avons étudié le rôle de deux facteurs intervenant dans la mémorisation de phrases actives et passives :
a) La thématisation du contexte dans lequel apparaît la phrase à rappeler (portant sur le sujet logique, sur l'objet logique de faction, ou sur les deux également) ;
b) La topicalisation de la phrase (sur le sujet logique à l'actif, sur l'objet logique au passif). Le paradigme expérimental commun à ces deux recherches consiste à présenter des textes terminés par la phrase-cible. Conformément à l'hypothèse, le rappel des phrases passives chez l'adulte est facilité par la présence d'un texte préalable thématisé sur l'objet logique. Chez les enfants de 8;6 ans, la thématisation du texte n'intervient pas ; en revanche, à 9;7 ans, le rappel des phrases passives est facilité par la présence d'un contexte préalable thématisé sur le sujet logique. Ce résultat, contraire à l'hypothèse, semble découler de l'emploi par les enfants de stratégies de reconstruction de la phrase à partir d'informations véhiculées par la partie du texte qui la précède immédiatement (contexte local).
Summary
Two factors influencing retrieval from active and passive sentences were studied in experiments with adults and children (8 years 6 months ; 9 years 7 months old).
a) The theme provided by the context containing the target sentence (thematization of either the logical subject, the logical object or both) ;
b) Topicalization in the target sentence (of the logical subject in the active and of the logical object in the passive voice).
In two experiments several narrative passages were presented, each ending in a target sentence. As hypothetized, recall of the passive sentences was better in adults when the logical object was thematized in the prior context. In the younger group of children, thematization had no effect on recall; nevertheless for children aged 9 years 7 months, passive recall was better when the previous context thematized the logical subject. To account for this result it was hypothetized that children use sentence reconstruction strategies based on local information provided by the immediately preceding context (leading to a momentary foregrounding).
22 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.