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Jessica CHOUKROUN Cours 2007/2007 SCIENCES DE L’EDUCATION, Option L2 Support de cours (deuxième semestre) I/ Historique de l'enfance et de l'éducation I.1/ La découverte de l’enfance : - L’œuvre de Philippe ARIES est une référence majeure quant à la question de l’existence d’un « sentiment de l’enfance » et d’un nouvel intérêt porté à l’enfant. Il dénombre plusieurs époques : de la société médiévale à la fin des XVI°/XVII° siècles. - Le collège va devenir une véritable institution d’enseignement à partir du XV° siècle (discipline, exigence de moralisation…). I.2/ Relativisation du rôle de l’école : Est-ce que l’école peut à elle seule rendre compte du démarrage de l’alphabétisation ? Dissociation partielle de l’histoire de l’école et de l’histoire de l’alphabétisation. Pour que l’école joue son rôle, il faut un noyau de population déjà alphabétisé, l’acquisition d’un certain « seuil culturel ». Alphabétisation comme « entrée dans la culture écrite » : c’est un fait social. Bibliographie : P. Ariès, L’enfant et la vie familiale sous l’Ancien Régime, Seuil, Paris, 1973. I.3/ Spécificités de l’institution scolaire : - FURET et OZOUF ont recours au concept de « demande sociale d’éducation ». - J.P. BRIAND et J.M. CHAPOULIE mettent l’accent sur une analyse de la scolarisation comme phénomène lié à la présence des élèves dans les institutions scolaires. La scolarisation est un fait institutionnel. - Histoire des ...