Spécialisation hémisphérique et mémoire des mots : effets d'une tâche interférente - article ; n°1 ; vol.84, pg 9-20

L'année psychologique - Année 1984 - Volume 84 - Numéro 1 - Pages 9-20
Résumé
On a comparé la performance de deux groupes de sujets adultes droitiers dans deux tâches successives de rappel libre et de reconnaissance d'une liste de substantifs de trois lettres présentés selon la méthode taehistoscopique avec point de fixation central. Les sujets du groupe 1 étaient placés dans une situation de mémorisation dans laquelle les sources possibles d'interférence étaient réduites au minimum. Ceux du groupe 2 étaient soumis, au cours de la mémorisation, à une tâche verbale fortement interférente. Les résultats obtenus font apparaître :
1) Une performance globale supérieure pour le groupe 1 ;
2) La classique supériorité de la reconnaissance sur le rappel ;
3) Une supériorité globale de l'hémichamp visuel droit;
4) Une interaction significative entre type de test de rétention et niveau d'interférence seulement pour le groupe 1 ;
5) Une interaction double significative entre hémichamp de présentation, type de test de rétention et niveau d'interférence. Ces résultats sont discutés et interprétés en termes de spécialisation fonctionnelle hémisphérique. Ils suggèrent que les processus mis en jeu dans la mémorisation d'une liste de mots seraient bien de nature différente, cette spécificité se manifestant notamment au niveau des mécanismes d'accès à l'information stockée.
Mots clefs : spécialisation hémisphérique, mémoire des mots, interférence.
Summary : Hemispheric specialization and memory for words : effect of an interferent task.
The performance of two groups of right-handed adult subjects was compared in two successive tasks involving free recall and recognition of tachistoscopically presented lists of three-letter substantives. For the subjects of group 1, possible sources of interference were reduced. In group 2, a verbal strongly interferent task was interpolated during the memorization. The results showed :
1) A better global memorization for group 1 as compared wiih group 2.
2) A higher performance in recognition than in free recall.
3) A superiority of the right visual field.
4) A significant interaction between type of retention test and level of interference, only in group 1.
5) A significant interaction between the three factors studied : The effect of the interpolated interferent task is more important in the right visual field, but only when the retention is tested in a free recall task.
These results are discussed and interpreted in terms of functional hemispheric specialization. They suggest that hemispheric processes involved during the memorization of a verbal material are different in the two cerebral hemispheres. This hemispheric specificity would appear mainly at the level of the recovery mechanisms of the memorized information.
Key-words : hemispheric specialization, word memory, interference.
12 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.