Soutenir le développement de compétences par la conception d’aides à l ’apprentissage sur le

Article« Soutenir le développement de compétences par la conception d’aides à l’apprentissage sur lecours de vie professionnelle » Pierre-Sébastien FournierRelations industrielles / Industrial Relations, vol. 59, n° 4, 2004, p. 744-768. Pour citer cet article, utiliser l'adresse suivante :http://id.erudit.org/iderudit/011337arNote : les règles d'écriture des références bibliographiques peuvent varier selon les différents domaines du savoir.Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y compris la reproduction) est assujettie à sa politiqued'utilisation que vous pouvez consulter à l'URI http://www.erudit.org/apropos/utilisation.htmlÉrudit est un consortium interuniversitaire sans but lucratif composé de l'Université de Montréal, l'Université Laval et l'Université du Québec àMontréal. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche. Érudit offre des services d'édition numérique de documentsscientifiques depuis 1998.Pour communiquer avec les responsables d'Érudit : erudit@umontreal.ca Document téléchargé le 19 September 2011 07:21Soutenir le développement de compétences par la conception d’aides à l’apprentissage sur le cours de vie professionnellePIERRE-SÉBASTIEN FOURNIERCet article présente une réflexion entourant l’élaboration d’un modèle de conception de la formation visant une meilleure prise en compte de la réalité du camionneur. Derrière un problème de formation se cache ...