Rôle des facteurs intellectuels dans la résolution de problèmes à trois termes - article ; n°1 ; vol.76, pg 79-92

L'année psychologique - Année 1976 - Volume 76 - Numéro 1 - Pages 79-92
Résumé
Une étude concernant la résolution de problèmes à trois termes (à support verbal) et réalisée sur 55 étudiants a montré l'intervention de deux types de facteurs : des facteurs linguistiques (évalués en termes de complexité syntaxique) et des facteurs intellectuels (évalués en termes de niveaux).
Les résultats sont interprétés en supposant l'intervention de deux types de stratégies de résolution :
1) une stratégie utilisant les transformations linguistiques des énoncés (niveau moyen et niveau supérieur) ;
2) une stratégie révélant la mobilisation d'un raisonnement combinatoire (niveau inférieur).
Ces résultats sont relativement en désaccord avec les travaux de Clark (1969).
Summary
An experiment on solving three-term series problems (with verbal support) has been carried out on 55 students and has shown that two types of factors are involved : linguistic factors (determined in terms of syntactic complexity) and intellectual factors (determined in terms of level).
In the interpretation of the results, it has been assumed that two types of problem-solving strategy are involved :
1) a strategy using the linguistic transformations of the information given (average level and higher level)
2) a strategy revealing the use of a combinatorial reasoning (lower level).
These results are not altogether in agreement with the findings of Clark (1969).
14 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.