Recherches sur la répétition orale de mots présentés auditivement - article ; n°2 ; vol.64, pg 397-410

L'année psychologique - Année 1964 - Volume 64 - Numéro 2 - Pages 397-410
Les expériences rapportées ici sont une contribution à l'étude de l'identification des stimuli verbaux. La tâche proposée aux sujets (16 adultes) consistait à répéter le plus rapidement possible des mots présentés auditivement. Dans une première expérience, on a étudié le rôle de la fréquence d'usage (les stimuli étaient des mots fréquents, des mots rares et deux types de paralogues) ; dans une seconde expérience, on a considéré le rôle du contexte (les mots étaient groupés ou non selon l'appartenance à une catégorie sémantique).
Les temps de réponse ont été déterminés par l'analyse graphique d'enregistrements magnétiques. Les résultats montrent que les deux facteurs considérés ont une influence favorable et entraînent une diminution des temps de réponse.
La discussion signale la difficulté de proposer pour ces faits un modèle adéquat et en particulier les limites des search models, valables pour rendre compte des effets de fréquence mais non, à ce qu'il semble, des effets de contexte. présentés auditivement. Dans une première expérience, on a étudié le rôle de la fréquence d'usage (les stimuli étaient des mots fréquents, des mots rares et deux types de paralogues) ; dans une seconde expérience, on a considéré le rôle du contexte (les mots étaient groupés ou non selon l'appartenance à une catégorie sémantique).
Les temps de réponse ont été déterminés par l'analyse graphique d'enregistrements magnétiques. Les résultats montrent que les deux facteurs considérés ont une influence favorable et entraînent une diminution des temps de réponse.
La discussion signale la difficulté de proposer pour ces faits un modèle adéquat et en particulier les limites des search models, valables pour rendre compte des effets de fréquence mais non, à ce qu'il semble, des effets de contexte.
The experiments reported here are a contribution to the study of identification of verbal stimuli.
The task requested of 16 adult subjects consisted in repeating auditory stimuli as quickly as possible.
In the first experiment, the authors studied the influence of the frequency in language (the stimuli were frequent words, rare words and two types of paralogs).
In the second experiment the influence of the context was tested (some of the words heard were grouped and belonged to one semantic category, and some not).
The response-times were determined by a graphic analysis of tape recordings.
The results show that both factors studied have a positive influence and lead to a shorter response-time.
In the discussion, the authorspoint out how difficult it is to suggest an adequate model for these results. They insist in particular on the limits of « search models » which are adequate to explain the influence of the frequency in language, but not so adequate, apparently, to explain the context effects.
14 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.