Quelques observations sur l'intégration visuelle des trois dimensions de l'espace - article ; n°2 ; vol.70, pg 377-389

L'année psychologique - Année 1970 - Volume 70 - Numéro 2 - Pages 377-389
Résumé
Des blocs de bois variant en largeur, hauteur et profondeur sont présentés durant 250 ms, de face et de biais avec des angles de 10, 20 et 30 degrés par rapport au plan frontal; quinze sujets estiment la grandeur de chaque dimension au moyen d'un jugement catégoriel sur une échelle à 5 points. Il apparaît que seule la transmission de la profondeur est influencée par l'orientation des blocs, l'évaluation d'une face ne se détériorant qu'en très forte perspective. Par ailleurs, les trois dimensions sont identifiées de manière largement indépendante. Toutefois, le jugement sur la profondeur est influencé par la hauteur et surtout la largeur, mais seulement lorsque la face antérieure est orientée, soit dans le plan frontal, soit fortement de biais. Ces observations sont interprétées en termes de confrontation et d'équilibration perceptives des trois dimensions spatiales.
Summary
Some wooden blocks, varying in width, height and depth, are presented during 250 ms, abreast and sideways with angles of 10, 20, and 30 degrees from the frontal plan ; 15 subjects with clinically normal vision estimate the size of each dimension, by means of a categorical judgment on a five points scale. It appears that only the transmission of the depth is influenced by the orientation of the blocks, the evaluation of the size of a face being affected only by a very oblique perspective. Moreover, the three dimensions are very independently identified. However, the judgment of depth is influenced by the height and even more by the width, but only when the foreface is orientee either in the frontal plan or very obliquely. These observations are interpreted in terms of perceptual confrontation and equilibration of the three spacial dimensions.
13 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.