Quel contexte pour le traitement du discours ? - article ; n°1 ; vol.95, pg 131-163

L'année psychologique - Année 1995 - Volume 95 - Numéro 1 - Pages 131-163
Résumé
On expose quelques problèmes théoriques surgis ces vingt dernières années de l'interprétation croissante des idées issues des sciences cognitives (linguistique, psycholinguistique et intelligence artificielle). Après un rappel des divers usages de la notion de contexte, en linguistique et en psycholinguistique notamment, on présente quelques questions de fond soulevées par la référence à la notion de contexte pour l'explication. On examine ensuite sur deux contributions théoriques originales qui, dans la dernière décennie, ont permis de préciser le statut à donner au contexte. On rassemble pour finir quelques éléments susceptibles de contribuer à l'avancement des formalisations dans ce domaine.
Mots-clés : langage, contexte, connaissances partagées, pertinence.
Summary : Context and discourse processing.
This article deals with context effects in discourse processing. It presents some of the theoretical problems that have arisen over the past twenty years from the ongoing interchange of ideas among the various branches of the cognitives sciences (linguistics, psycholinguistics, and artificial intelligence). Following a review of the different understandings of the tenu « context », particularly in linguistics and psycholinguistics, the article discusses some of the fundamental issues raised when the concept of context is used as a basis for explaining how a speaker-listener processes language. The article then examines the original theoretical work by Clark and Marshall (1981) and Sperber and Wilson (1986), whose contributions have mode it possible within the past decade to precisely describe the role of context in discourse processing. The article ends by bringing together some points likely to contribute to the advancement of formal theories in this field.
Key words : language, context, shared knowledge, relevance.
33 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.