Ordre de présentation des énoncés d'n texte et apprentissage - article ; n°1 ; vol.77, pg 205-224

L'année psychologique - Année 1977 - Volume 77 - Numéro 1 - Pages 205-224
Résumé
Une analyse des recherches concernant l'ordre des énoncés dans le texte et son rôle dans l'apprentissage a été effectuée. Le rôle de l'ordre a été mis en évidence dans le rappel (nombre total de données rappelées et leur organisation, mais aussi rappel de certaines données aux dépens d'autres) ainsi que dans l'identification des mots et énoncés clefs. Il dépend de l'interaction avec d'autres facteurs (autres modalités de présentation du texte, information apportée par le texte, attitude du sujet. L'ordre est apparu comme un indice qui souligne l'apport de chaque énoncé par rapport à l'ensemble.
Summary
Studies concerning the order of statements in text and its role in learning are reviewed. It is shown that order of statements has an effect on recall (total amount of recalled information and its organisation, and also recall of some facts rather than other), and on the identification of key words and key statements. This role depends on interaction wiih other factors (other modes of text presentation, information given by the text, attitude of the subject). Order appears as a eue emphasizing the contribution of each statement to the whole.
20 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.