Normes pour un corpus musical - article ; n°4 ; vol.101, pg 593-616

L'année psychologique - Année 2001 - Volume 101 - Numéro 4 - Pages 593-616
Résumé
Dans cet article sont présentés les résultats d'une étude de norme pour un corpus de 144 extraits musicaux. Des estimations relatives à la familiarité, à l'évocation verbale, à la catégorisation musicale et à l'âge d'acquisition ont été recueillies auprès de 120 sujets universitaires français. Les résultats ont montré que les extraits musicaux pouvaient être soumis à des mesures psychométriques comparables aux mesures normatives effectuées sur d'autres stimuli. Mis à part l'âge d'acquisition qui n'a pu être déterminé que pour un nombre limité d'extraits, les autres variables telles que la familiarité, la catégorisation vocale ou instrumentale ainsi que la nature des évocations verbales associées à chaque extrait musical ont pu être identifiées. Ce travail, qui vient compléter les données recueillies à partir du même corpus de mélodies sur la population francophone québécoise par Peretz et al. (1995), met à la disposition des chercheurs un matériel musical standardisé permettant d'harmoniser les recherches en psychologie de la musique menées auprès de francophones.
Mots-clés : normes, musique, familiarité, associations verbales.
Summary : Norms for a musical corpus.
In this article, we present norms for a standardized set of 144 melodie excerpts. The melodies have been standardized on four variables corresponding to familiarity, verbal evocations, musical categories (vocal or instrumental) and age of acquisition. For this purpose, estimations were obtained in 120 French university students. The results show that musical excerpts can be submitted to psychometric measures similar to normative measures obtained for other stimuli. Except for the age of acquisition which was only determined for a limited number of excepts, the other variables such as familiarity, musical category as well as verbal responses associated to each musical except were identified. The present results extend data obtained in a previous investigation with the same set of melodies infrench speaking subjectsfrom Quebec by Peretz et her colleagues (1995). This study provides a standardized set of melodies available for research in the psychology of music.
Key words : norms, music, familiarity, verbal associations.
24 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.