Nature de l'interférence et niveau de mémorisation. Analyse expérimentale chez le hamster doré - article ; n°2 ; vol.78, pg 319-330

L'année psychologique - Année 1978 - Volume 78 - Numéro 2 - Pages 319-330
Summary
The effectof two types of interference — introduced for a certain temporal interval between the elements of the learning paradigm — on both acquisition and retention of a discrimination task — was studied in golden hamsters. During the intertrial intervals (ITIs) the animals remained either in the startbox of the experimental apparatus, a three path divergent maze, or were transferred to a novel environment.
The results show that the decrement observed in the performance is related to an association between the type of stimulus-situation during the ITIs and the particular phase of the learning process in which the ITIs are introduced.
Résumé
Nous avons étudié chez le hamster doré l'influence de deux sources d'interférence — appliquées pendant un intervalle temporel introduit entre les éléments du paradigme expérimental — sur l'acquisition et le maintien d'un apprentissage discriminatif (apprentissage d'élimination). Au cours des intervalles (ITIs) les animaux ont été soit maintenus bloqués dans la boîte de départ du dispositif, soit transférés dans un nouvel environnement.
Nos résultats montrent que les déficits observés au niveau des perfor- mances dépendent de l'association d'une catégorie particulière de stimulus interférents à une phase particulière — acquisition ou surapprentissage — du processus étudié.
12 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.