Les informations auditives permettent-elles d'établir des rapports spatiaux ? - article ; n°1 ; vol.77, pg 179-204

L'année psychologique - Année 1977 - Volume 77 - Numéro 1 - Pages 179-204
Résumé
Ce travail tente d'expliquer les difficultés de l'aveugle congénital à fournir des « réponses orientées », par les limites des caractéristiques spatiales de son environnement auditif.
Les études concernant les indices utiles à la détection des obstacles, comme les observations des déplacements parmi des sources sonores, sont rendues difficiles par des « originalités posturales » attribuables, d'une part à l'absence de vision (« positionnement anti-gravitaire ») et d'autre part à la pauvreté des indices sonores de distance (« positionnement directionnel »).
Les erreurs observées dans des pointages auditivo-manuels sont étudiées en relation avec ces difficultés.
Le problème de l'apprentissage précoce d'un « ambiant sonore » permettant le codage spatial en direction et distance est posé.
Summary
The congenitally blind have difficulties in producing « oriented responses ». These difficulties are due to the limitations on spatial cues derivable from auditory information.
« Facial vision » and « deambulation » in response to sounds are difficult to study because of « postural idiosyncracies ». These postural responses of the blind are explained, on one hand by the lack of vision (gravitational postural determinant) and on the other hand by the lack of distance eues in the auditory environment (directional postural determinant).
Errors in the localization of clicks by pointing were studied in relation to these hypotheses.
The problem of early training for the detection of direction and distance cues in the auditory information is raised.
26 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.