Le rôle de la permanence et des niveaux hiérar­chiques de groupes conceptuels dans Vapprentissage des phrases - article ; n°1 ; vol.78, pg 79-92

L'année psychologique - Année 1978 - Volume 78 - Numéro 1 - Pages 79-92
Résumé
On fait apprendre et retenir des phrases simples dont les éléments S, V et O sont des termes généraux (surordonnés) ou spécifiques (subordonnés). Les éléments V et O forment avec S un groupe conceptuel fortement associé (structure permanente) ou faiblement associé (structure circonstancielle). Dans le cas de structures circonstancielles, les phrases constituées d'éléments spécifiques sont mieux rappelées que les phrases constituées d'éléments généraux. Pour les structures permanentes, c'est le degré d'association, ou de spécificité, de V.O par rapport à S qui joue un rôle dominant.
Summary
Subjects are required to learn and memorize simple sentences in which the S, V and O elements were general (superordinate) or specific (subordinate). The V and O elements form with S a strongly associative (permanent structure) or a weakly associative (circumstantial structure) conceptual group. In the case of circumstantial structures, sentences comprising specifie elements are better recalled than sentences comprising general elements. For the permanent structures, it is the degree of association or specificity of V.0 in relation to S which plays a dominant role.
14 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.