Le raisonnement par analogie : une analyse descriptive et critique des modèles du mapping - article ; n°2 ; vol.101, pg 289-323

L'année psychologique - Année 2001 - Volume 101 - Numéro 2 - Pages 289-323
Summary : Analogical reasoning : A descriptive and critical analysis of mapping models.
In this paper, we survey current models ofthe mapping stage of analogical reasoning. Our description and our critical analysis will be limited to the four models most used and most influential in psychological research : SME, ACME, IAM and LISA. First, we define mapping, the interest of its study and the constraints generally implemented in the models. Next, we detail the algorithms of the four models with the same example to help the reader to compare these models. Then, we discuss their advantages and their limits. In the last section, we present an epistemological discussion on the problem of stimulus and information coding in the models. We propose some solutions for this problem and suggest a more empirical approach to the study of stimulus encoding.
Key words : analogical reasoning, mapping, models.
Résumé
Dans cet article, nous nous proposons de fournir une description comparative, suivie d'une analyse critique et synthétique de quelques modèles de la phase du mapping du raisonnement par analogie. Dans un premier temps, nous rappellerons brièvement ce qu'est le mapping, l'intérêt que présente son étude et les problèmes théoriques qu'il pose. Nous limiterons ensuite notre présentation aux modèles qui exercent une influence majeure sur les recherches conduites actuellement : les modèles SME, ACME, IAM et LISA. Notre article s'achèvera par une discussion générale où nous pointerons les intérêts et limites de ces modèles. Enfin, nous aborderons le problème de l'adéquation entre les informations codées dans les modèles et les représentations effectivement élaborées et manipulées par les sujets lors du mapping. Nous indiquerons quelques voies possibles pour surmonter ce problème et prônerons la nécessité d'étudier ce phénomène de manière plus empirique.
Mots-clés : raisonnement par analogie, mapping, modèles.
35 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.