Le développement de l'autorégulation du comportement dans un contexte interactionnel au cours de la deuxième année de vie - article ; n°4 ; vol.105, pg 573-590

L'année psychologique - Année 2005 - Volume 105 - Numéro 4 - Pages 573-590
De nombreux travaux de recherche ont été consacrés au cours des deux dernières décennies au développement de l'autorégulation du comportement du jeune enfant. Peu d'entre eux se sont cependant intéressés à rendre compte de ce développement au sein des contextes interactionnels. La présente revue propose de montrer que cette analyse est pertinente, et que la notion de contextualisation pourrait bien s'imposer comme une notion clé au cours de la période préverbale.
Summary : The development of self-regulation of behaviors in an interactional context in the second year of life
Research on the development of self-regulation in young children flourished during the two last decades. Nevertheless, only a few studies focused on this development within the interactional context. The present paper intends to show the pertinence of this analysis and the key-role of the notion of contextualisation during the preverbal period.
18 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.