Le conseil des maîtres. Le rôle des instituteurs en 1969 dans l'orientation des élèves - article ; n°4 ; vol.20, pg 703-732

Revue française de sociologie - Année 1979 - Volume 20 - Numéro 4 - Pages 703-732
Jacques Testaniere y Pascale Pintiaux : El consejo de los maestros. El papel de los institutores en 1969 en la orientation de los alumnos.
¿ Puede decirse que los institutores, al estimar las pretenciones razonables de un alumno segun su clase social realizan, con términos de estrategia escolar explicitamente aconsejada a las families, la selección que realizaria la institution escolar menos bien sin su ayuda ? ¿ Porqué los maestros de la ultima clase de la primera ensefianza a pasar de su apego declarado a la democratization de la enseňanza, hallan en su práctica pedagógica motivos para condutirse asi ? ¿ Cuales son los limites de validez del consejo de orientation que dan a las familias ?
Jacques Testaniere, Pascale Pintiaux : Die Schullehrer als Ratgeber. Die Rolle der Schullehrer im Jahren 1969 in der Schülerorientierung.
Wenn ein Schullehrer die Erfolgsaussichten, auf die ein Schüler vernünftigerweise hoffen kann, der sozialen Herkunft nach, beurteilt, kann dann behauptet werden, dass er eine Selektion durchführt — indem er ausdrücklich die Familie auf eine Schullaufbahn hinweist — , die die Schule ohne ihn schlechter durchführen würde ? Wie kommt es, dass die Schullehrer des Zyklus CM2, trotz ihrer ausdrücklich bekundeten Neigung zur Demokratisierung des Schulwesens, in ihre Unterrichtspraxis Gründe zum diesen Verhalten finden ? Wo sind die Grenzen der Gultigkeit ihrer Laufbahnberatung an die Familien ?
Jacques Testaniere and Pascale Pintiaux : The schoolmasters' advice. The role played by the schoolmasters in the pupils' guidance in 1969.
Could it be said that schoolmasters, when they estimate the reasonable educational aspirations of a pupil according to his social origins, achieve in terms of educational strategy explicitly recommended to the families, a selection which the school institution would less easily carry out without their cooperation ? What is it that makes schoolmasters of the CM2 (5th year of primary education) find justifications for such a behaviour in their pedagogical practice, despite their declared attachment to educational democratization ? Which are the legal limits of the guidance advice they give to the families ?
Jacques Testaniere et Pascale Pintiaux : Le conseil des maîtres. Le rôle des instituteurs en 1969 dans l'orientation des élèves.
Peut-on dire que les instituteurs, en estimant ce à quoi il est raisonnable qu'un élève prétende en matière scolaire selon son milieu social d'appartenance, réalisent en termes de stratégie scolaire explicitement conseillée aux familles la sélection que l'institution scolaire ferait moins bien sans leur concours ? Qu'est-ce qui fait que les instituteurs du CM2, malgré leur attachement déclaré à la démocratisation de l'enseignement, trouvent dans leur pratique pédagogique des raisons de se comporter ainsi ? Quelles sont les limites de validité du conseil d'orientation qu'ils donnent aux familles ?
30 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.