La vitesse perçue et la relation V = E/T - article ; n°1 ; vol.64, pg 47-60

L'année psychologique - Année 1964 - Volume 64 - Numéro 1 - Pages 47-60
Reprenant le problème de Brown, nous nous sommes demandé si le rapport physique v = e/t était transposable en psychologie. Nos sujets doivent comparer la vitesse de deux mobiles successifs mais aussi, dans des séances différentes, la longueur des espaces parcourus ou des temps de parcours. En comparant l'estimation directe de la vitesse à celle qui peut être calculée à partir des estimations de l'espace et du temps on trouve peu ou pas de différence entre ces valeurs.
Cependant une expérimentation plus poussée permet de penser que dans de petits espaces, toutes choses étant égales, la vitesse est perçue plus rapide que dans des espaces plus grands.
Taking up again the problem of Brown, we have asked ourselves whether the physics ratio v = e/t could be transposed in psychology. Our subjects are to compare the speed of two successive moving bodies, but also, in other sittings of the experiment, the dimensions of the space traveled over and the time taken each time. By comparing the direct estimation of speed to that calculated from estimations of space and time, one finds little or no difference in the values found.
However, more advanced experimentation allows us to think that in the case of short spaces there is a perception of greater speed than in the case of longer spaces. in other sittings of the experiment, the dimensions of the space traveled over and the time taken each time. By comparing the direct estimation of speed to that calculated from estimations of space and time, one finds little or no difference in the values found.
However, more advanced experimentation allows us to think that in the case of short spaces there is a perception of greater speed than in the case of longer spaces.
14 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.