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17
pages
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Français
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Documents
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1978
Description
L'année psychologique - Année 1978 - Volume 78 - Numéro 1 - Pages 129-144
Résumé
La compréhension des phrases comparatives d'inégalité a été étudiée à l'aide d'une procédure de vérification phrase/image. Les résultats obtenus dans les deux expériences effectuées montrent que les deux facteurs linguistiques principaux, type de comparateur et caractère marqué/non marqué de l'adjectif, ont introduit des différences importantes entre les temps de décodage.
Summary
The comprehension of comparative sentences expressing inequality was studied with a verification task (sentence-image). The results obtained in two experiments show that the two main factors: type of comparator and type of adjective (marked vs unmarked), have a significant influence on the duration of processing.
When « true » sentences are considered, ihere is in addition a strong interaction between these two factors. It is claimed that this interaction reflects the transformations that subjects apply when comprehending sentences with a double negation.
16 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.
Résumé
La compréhension des phrases comparatives d'inégalité a été étudiée à l'aide d'une procédure de vérification phrase/image. Les résultats obtenus dans les deux expériences effectuées montrent que les deux facteurs linguistiques principaux, type de comparateur et caractère marqué/non marqué de l'adjectif, ont introduit des différences importantes entre les temps de décodage.
Summary
The comprehension of comparative sentences expressing inequality was studied with a verification task (sentence-image). The results obtained in two experiments show that the two main factors: type of comparator and type of adjective (marked vs unmarked), have a significant influence on the duration of processing.
When « true » sentences are considered, ihere is in addition a strong interaction between these two factors. It is claimed that this interaction reflects the transformations that subjects apply when comprehending sentences with a double negation.
16 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.
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Publié par
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Publié le
01 janvier 1978
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Langue
Français
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Poids de l'ouvrage
1 Mo