La valeur adaptative des comportements aléatoires - article ; n°2 ; vol.79, pg 505-525

L'année psychologique - Année 1979 - Volume 79 - Numéro 2 - Pages 505-525
Summary
A general hypothesis which attaches a biological adaptive value to random animal behaviour is proposed. Randomness is not considered here as an interfering factor disturbing a deterministic process but as an essential behavioural feature which, as such, must have been conserved by evolution. This hypothesis is illustrated by surveying such displacement behaviours as dispersion, exploration, cinesis, and homing. A special case is set out in which a given number of locations are each supposee to sustain one prey (the random process thus becomes a predator process). It is shown that the efficiency of random walk is extensively increased if the preys are allowed to change their locations even at a very low rate.
The function which has been assignee to randomness in some classical psychological theories (trial-and-error learning, operant conditioning, stochastic models) is discussed. In other respects, the function of pseudo-random processes in some human techniques is emphasized.
Résumé
II est fait l'hypothèse du caractère biologiquement adaptatif de la composante aléatoire de certains comportements animaux. L'aspect aléatoire n'est plus ici considéré comme résultant de Vinterférence de facteurs parasites avec un processus déterministe, mais comme une propriété essentielle du comportement ayant été conservée en tant que telle par l'évolution. Celte hypothèse est illustrée par l'examen de quelques comportements de déplacement comme la dispersion, l'exploration, les cinèses, et le retour au nid. Un modèle mathématique simple, simulant un prédateur à la recherche d'un nombre déterminé de proies, montre que l'efficacité d'une recherche aléatoire est considérable, en particulier lorsque les proies présentent un certain taux (même très faible) de mobilité.
L'importance des processus pseudo-aléatoires dans quelques techniques humaines est également soulignée. Mais on relève par ailleurs la prudence avec laquelle le rôle du hasard est évoqué dans quelques théories psychologiques classiques (apprentissage par essais et erreurs, conditionnement opérant, modèles stochastiques).
21 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.