La théorie de l'attachement au service des intervenants en petite enfance œuvrant en Centres Jeunesse

La théorie de l'attachement au service des intervenants en petite enfance œuvrant en Centres Jeunesse : comment passer de la recherche aux exigences de la réalité terrainGeneviève Tardif, Ph.D.Université du Québec en Outaouaisgenevieve.tardif @uqo.caCongrès ACFAS mai 20101 Copyright GTardif mai 2010 - ACFASRésumé Conformément aux orientations ministérielles découlant de la loi 25 (2005), les Centres Jeunesse de l'Outaouais (CJO) ont développé une programmation cliniquepermettant de répondre aux besoins des jeunes et des familles en difficulté. C’estdans cette perspective qu’est née l’Équipe de référence en attachement et en abandon. Cette équipe constituée de trois intervenants terrain a comme mandat de soutenir et d’orienter leurs collègues tant dans l’évaluation des relations d’attachement et des compétences parentales, que dans les interventions àprivilégier ou dans la prise de décision (retrait / placement d’enfants). Afin de permettre à cette équipe de consolider et de maintenir à jour son expertise, les CJO se sont associés à la présente chercheure afin d’offrir aux intervenants un processus formel de supervision et de formation. Un volet Évaluation des interventions a été inclus. Les concepts de la théorie de l’attachement offrent non seulement un cadre explicatif fort pertinent en contexte de rupture de liens oud’abandon mais également permettent de porter un regard nouveau sur les relations parent(s)-enfant entrainant parfois des ...