La révision des accords nominal et verbal chez l'enfant - article ; n°2 ; vol.101, pg 221-245

L'année psychologique - Année 2001 - Volume 101 - Numéro 2 - Pages 221-245
Summary : Nominal and verbal agreement revision in children.
This experiment aims to investigate the stage during which « rule proceduralisation », with regard to nominal and verbal agreement, occurs. Analysing the performance obtained from children in their 2nd, 3rd and 4th years of primary school, in two types of tasks (write a dictated word (noun or verb) in context with its grammatical agreement ; identify and correct an error involving the same agreements), we found that there is a period (2nd and 3rd years of primary school) during which the children are more able to detect and correct an agreement error, than to produce the same agreement during word production. These results are explained in terms of the cognitive cost difference between these different activities. They show that the skill required in the production of inflection markers, used to indicate if the word is singular or plural, is preceded by another lesser known skill, in the area of spelling revision.
Key words : written production, spelling revision, nominal agreement, verbal agreement, spelling development.
Résumé
L'objectif de l'expérience ici rapportée est d'étudier la phase de procéduralisation de règles relatives à l'accord nominal et à l'accord verbal. En analysant les performances obtenues par des enfants de 2e, 3e et 4e années primaires dans deux types de tâches : 1/ écrire un mot dicté (nom ou verbe) en contexte en produisant son accord ; 2/ détecter et corriger une erreur impliquant les mêmes accords, nous mettons en évidence qu'il existe une période (2e et 3e années primaire) au cours de laquelle les enfants s'avèrent plus performants pour détecter et corriger une erreur d'accord que pour gérer ce même accord en production de mots. Ces résultats sont interprétés en termes de différence de coût cognitif entre ces différentes activités. Ils révèlent que l'expertise en production de marques flexionnelles du nombre est précédée d'une autre expertise, moins connue, dans le domaine de la révision orthographique.
Mots-clés : production écrite, révision orthographique, accord nominal, accord verbal, développement de l'orthographe.
25 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.