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18
pages
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Français
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Documents
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1976
Description
L'année psychologique - Année 1976 - Volume 76 - Numéro 2 - Pages 383-399
Résumé
Ce travail concerne l'utilisation par le nourrisson de l'information fournie par la transformation d'une texture sur le mouvement en profondeur. 33 nourrissons âgés de 22 à 48 jours ont regardé un film durant lequel les éléments (disques ronds) d'une configuration et les distances interéléments subissent alternativement des expansions et des contractions. Durant les essais d'expansion un stimulus de 800 éléments a déclenché davantage de mouvements de tête dans le sens opposé à l'écran de projection que les stimulus n'ayant qu'un ou trois éléments. Il n'y a pas eu de différence d'efficacité des trois stimulus dans les essais de contraction. Ainsi le jeune nourrisson tient compte de l'information sur le mouvement en profondeur fournie par l'expansion des espaces entre les éléments ou le déplacement de ceux-ci vers la périphérie du champ visuel. Ces résultats s'accordent avec la théorie de Gibson (1966) sur la nature du stimulus évoquant une perception du mouvement en profondeur.
Summary
A looming paradigm was used to determine what depth information infants process in addition to that provided by the expansion of a single, closed contour of an object. A total of 33 infants aged 22 to 48 days watched a film in which the circular elements and inter-element spaces of the projected image alternately expanded and contracted. A display containing 800 black disks elicited significantly more head responses directed away from the screen than displays having either one or three disks of the same size. The differences were only found in the expansion trials. Infants thus processed depth information provided by the expanding spaces between elements or movement of the elements toward the peripheral visual field. The results were in agreement with Gibson's (1966) description of the adequate stimulus for perceived movement in depth.
17 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.
Résumé
Ce travail concerne l'utilisation par le nourrisson de l'information fournie par la transformation d'une texture sur le mouvement en profondeur. 33 nourrissons âgés de 22 à 48 jours ont regardé un film durant lequel les éléments (disques ronds) d'une configuration et les distances interéléments subissent alternativement des expansions et des contractions. Durant les essais d'expansion un stimulus de 800 éléments a déclenché davantage de mouvements de tête dans le sens opposé à l'écran de projection que les stimulus n'ayant qu'un ou trois éléments. Il n'y a pas eu de différence d'efficacité des trois stimulus dans les essais de contraction. Ainsi le jeune nourrisson tient compte de l'information sur le mouvement en profondeur fournie par l'expansion des espaces entre les éléments ou le déplacement de ceux-ci vers la périphérie du champ visuel. Ces résultats s'accordent avec la théorie de Gibson (1966) sur la nature du stimulus évoquant une perception du mouvement en profondeur.
Summary
A looming paradigm was used to determine what depth information infants process in addition to that provided by the expansion of a single, closed contour of an object. A total of 33 infants aged 22 to 48 days watched a film in which the circular elements and inter-element spaces of the projected image alternately expanded and contracted. A display containing 800 black disks elicited significantly more head responses directed away from the screen than displays having either one or three disks of the same size. The differences were only found in the expansion trials. Infants thus processed depth information provided by the expanding spaces between elements or movement of the elements toward the peripheral visual field. The results were in agreement with Gibson's (1966) description of the adequate stimulus for perceived movement in depth.
17 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.
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Publié par
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Publié le
01 janvier 1976
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Langue
Français
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Poids de l'ouvrage
1 Mo