L'identification de la cohérence pronominale chez les enfants de 5 à 11 ans - article ; n°1 ; vol.79, pg 87-104

L'année psychologique - Année 1979 - Volume 79 - Numéro 1 - Pages 87-104
Two experiments investigating ambiguous co-reference identification were conducted with children from 5 to 11 years of age and adolescents of 13 and 15 years of age as subjects. It was shown that the co-referent of the pronoun is preferentially the subject of the proposition which accompanies the proposition comprising the pronoun, regardless of the pronoun's function. When there is an emphasis placed on the noun phrase, the co-reference refers to this phrase. These results contradict, in part, the strategies of parallel functions often evoked, but which should be especially connected to the technique of collecting subjects' responses.
Deux expériences sur l'identification de coréférences ambiguës menées sur des enfants de 5 à 11 ans et des adolescents de 13 et 15 ans montrent pour l'essentiel que la coréférence du pronom est préférentiellement le sujet de la proposition qui accompagne la proposition comportant le pronom, quelle que soit la fonction du pronom.
Lorsqu'un effet d'emphase porte sur un syntagme nominal, c'est sur celui-ci que se fait la coréférence.
Ces résultats contredisent en partie la stratégie des fonctions parallèles qui serait liée aux techniques de recueil des réponses des sujets.
18 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.