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24
pages
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Français
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Documents
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2004
Description
L'année psychologique - Année 2004 - Volume 104 - Numéro 4 - Pages 771-793
Résumé
II y a plus de trente ans, de Groot (1946 ; 1965), puis Chase et Simon (1973), montraient que, contrairement à une idée reçue, les experts au jeu d'échecs ne possèdent pas de capacités mnésiques ou calculatoires supérieures à celles des novices, mais que c'est la nature et l'organisation de leurs connaissances qui leur confèrent une supériorité. Cet article propose un bilan des travaux qui, depuis ces recherches princeps, ont étudié la « drosophile de la psychologie » : l'expertise au jeu d'échecs. Après avoir rappelé les recherches de De Groot et de Chase et Simon, et le modèle théorique de l'expertise que Chase et Simon ont proposé en termes de « chunks », nous présentons les limites de ce modèle et les développements empiriques et théoriques proposés récemment, qui mettent l'accent sur les structures de représentation des connaissances en mémoire à long terme.
Mots clés : expertise au jeu d'échecs, organisation des connaissances.
Summary : Cognitive expertise in the game of chess : What's new since de Groot (1946) ?
More than thirty years ago, de Groot (1946, 1965) then Chase and Simon (1973) showed that contrary to commonly held views chess experts do not have superior memory capacities, nor superior calculation ability, compared to novices. In fact, the nature and organization of knowledge differentiate experts and novices. This paper provides a critical review of work conduced since these landmark studies on the « drosophilia of psychology », namely chess expertise. After a reminder of de Groot and Chase and Simon's research and Chase and Simon's theoretical model of expertise in terms of « chunks », we consider the limits of this model and recent empirical and theoretical developments. These developments emphasize the structure of knowledge representation in long term memory.
Key words : chess expertise, knowledge organization.
23 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.
Résumé
II y a plus de trente ans, de Groot (1946 ; 1965), puis Chase et Simon (1973), montraient que, contrairement à une idée reçue, les experts au jeu d'échecs ne possèdent pas de capacités mnésiques ou calculatoires supérieures à celles des novices, mais que c'est la nature et l'organisation de leurs connaissances qui leur confèrent une supériorité. Cet article propose un bilan des travaux qui, depuis ces recherches princeps, ont étudié la « drosophile de la psychologie » : l'expertise au jeu d'échecs. Après avoir rappelé les recherches de De Groot et de Chase et Simon, et le modèle théorique de l'expertise que Chase et Simon ont proposé en termes de « chunks », nous présentons les limites de ce modèle et les développements empiriques et théoriques proposés récemment, qui mettent l'accent sur les structures de représentation des connaissances en mémoire à long terme.
Mots clés : expertise au jeu d'échecs, organisation des connaissances.
Summary : Cognitive expertise in the game of chess : What's new since de Groot (1946) ?
More than thirty years ago, de Groot (1946, 1965) then Chase and Simon (1973) showed that contrary to commonly held views chess experts do not have superior memory capacities, nor superior calculation ability, compared to novices. In fact, the nature and organization of knowledge differentiate experts and novices. This paper provides a critical review of work conduced since these landmark studies on the « drosophilia of psychology », namely chess expertise. After a reminder of de Groot and Chase and Simon's research and Chase and Simon's theoretical model of expertise in terms of « chunks », we consider the limits of this model and recent empirical and theoretical developments. These developments emphasize the structure of knowledge representation in long term memory.
Key words : chess expertise, knowledge organization.
23 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.
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Publié par
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Publié le
01 janvier 2004
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Langue
Français
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Poids de l'ouvrage
1 Mo