L'estimation du temps en fonction de la quantité de mouvements effectués dans une tâche. Étude génétique - article ; n°2 ; vol.66, pg 383-396

L'année psychologique - Année 1966 - Volume 66 - Numéro 2 - Pages 383-396
Summary
3 groups of 5, 9 and 13 years old children were ask to carry rings (a fast and easy task) or counters with a clip (a slow and difficult task) and to estimate the duration of their work.
When using a method of comparison between two work periods of the same duration, or a reproduction method, results show that most of the 5 and 9 years old children mainly take in account the number of carried pieces. Most often they conclude that the greater the number of transportations, the greater the time. At 13 years, many children perceive all the aspects of the task (the number of pieces carried, the duration of each transportation or the speed of transportation). However, even at this age, few subjects are able to take two criteria in account at the same time, then there are as many children who estimate the ring transportation longer or shorter than the counter transportation, according to their considering the num.ber of carried pieces or the easiness of the task.
Résumé
Trois groupes d'enfants de 5, 9 et 13 ans doivent transporter des anneaux (tâche rapide et facile) ou des jetons à l'aide d'une pince (tâche lente et difficile) et estimer la durée de leur travail.
Les résultats obtenus, par la méthode de comparaison de deux périodes de travail d'égale durée ou par la méthode de reproduction, font apparaître que la majorité des enfants de 5 et 9 ans tiennent compte essentiellement du nombre de pièces transportées. Ils concluent le plus souvent en estimant qu'à un plus grand nombre de transports correspond un temps plus long. A 13 ans, beaucoup d'enfants perçoivent les aspects multiples de la tâche (nombre de pièces transportées, durée de chaque transport ou vitesse des transports). Cependant, même à cet âge peu de sujets sont capables de tenir compte simultanément de deux critères. Il y a alors autant d'enfants qui estiment le transport des anneaux plus long ou plus court que celui des jetons suivant qu'ils se fient au nombre de pièces transportées ou à la facilité de la tâche.
14 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.