L'école des philosophes - article ; n°1 ; vol.47, pg 21-36

Actes de la recherche en sciences sociales - Année 1983 - Volume 47 - Numéro 1 - Pages 21-36
Die Schule der Philosophen. Zahlreiche Merkmale der offiziell als Voraussetzung und Zeichen «freien» und «persönlichen» Denkens deklarierten philosophischen Abhandlung lassen sich auf die spezifischen Zwànge zurückführen, denen das akademische Fach unterliegt : interne Zwänge der Selbstreproduktion zum einen, externe Zwange der Anpassung an ein weiteres Publikum von Laien zum anderen. Diese philosophische Ubung bildet das ökonomischste Mittel des Zugangs zu den oberen Rängen der kulturellen Hierarchien : Sinn-Effekt und Uberschreitungseffekt stellen dabei die hauptsächlichen Merkmale dar.
L'école des philosophes. La dissertation philosophique officiellement définie comme condition et signe d'une pensée «libre» et «personnelle» doit nombre de ses traits aux contraintes pesant sur la discipline scolaire : contraintes internes d'auto-reproduction d'une part et contraintes externes d'ajustement à un public large de profanes d'autre part. Cet exercice scolaire est le moyen pour accéder de la façon la plus économique aux degrés supérieurs des hiérarchies culturelles : effet de sens et effet de dépassement en sont les marques principales.
Philosophers at school. The philosophy dissertation is officially defined as the condition and sign of «free», «personal» thinking but it derives a number of its features from the constraints bearing on the scholastic discipline. On the one hand, there are internal constraints of self-reproduction, on the other, the external constraints of adjustement to a large audience of lay readers. This scholastic exercise is the most economical way of reaching the higher levels of the cultural hierarchies. Its main characteristics are a «meaning effect» and a «supersession effect».
16 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.