L'apprentissage de la représentation graphique du cube chez des enfants de 6-7 ans - article ; n°3 ; vol.90, pg 329-344

L'année psychologique - Année 1990 - Volume 90 - Numéro 3 - Pages 329-344
Résumé
Dans ce travail nous avons montré qu'il était possible de faciliter le dessin du cube chez des enfants de 6-7 ans. Une méthode d'apprentissage a été établie et concerne le domaine des mises en relation perceptives.
Après l'apprentissage, les enfants utilisent une stratégie graphique basée sur l'acquisition d'une juxtaposition de formes graphiques. Cette description est utilisée pour guider un plan d'action graphique. Les sujets ont acquis une connaissance procédurale (une collection de procédés graphiques) et non pas une connaissance opératoire impliquant la compréhension des lois de transformation perspective.
Ces résultats montrent l'importance d'une étude des processus mis en œuvre dans l'activité de dessin plutôt que de s'intéresser essentiellement à la structure spatiale finale du dessin réalisé.
Mots clefs : apprentissage, dessin du cube, dessin d'enfants, stratégies graphiques.
Summary : The development of the graphic representation of the cube in 6-7 years old children.
In this work we have shown that it is possible to facilitate the drawing of a cube with 6-7 years old subjects. A training method was established concerning the field of perspective perception.
After the training, the children used a drawing strategy based on the acquisition of a composition of graphic forms. This description is used in guiding a graphic plan of action. The subjects have acquired procedural khowledge (a battery of drawing-devices) and not operational knowledge implying the comprehension of rules of perspective transformation.
These results show the importance of studying the drawing process as well as its product.
Key words : learning, drawing of cube, children's drawing, drawing strategies.
16 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.