Intégration mnémonique de séquences linguistiques - article ; n°1 ; vol.74, pg 157-170

L'année psychologique - Année 1974 - Volume 74 - Numéro 1 - Pages 157-170
Summary
The three experiments reported here deal with the mnemonic integration of verbal sequences formed of two items : item 1 = art + N + V ; item 2 = art + N + Adj. While some sequences, when integrated, may give rise to a unit of higher order — a sentence —, others do not elicit such an integration.
Two sorts of item 1 have been distinguished according to the lexical characteristics of the verb : those for which verbs admit omission of the direct obj'ect (Te) and those for which this is not possible (T).
The results show that the subjects do use a strategy of integration and that this strategy is highly dependent upon the lexical characteristics of verbs.
Items with T verbs are more frequently integrated into a sentence than items with Te verbs. Furthermore, the strategy of integration is depending on situational factors : mode of presentation and inter-item interval (in successive presentation).
Résumé
Dans les trois expériences présentées, on a étudié l'intégration mnémonique de séquences verbales constituées de deux items : item 1 = art + N + V ; item 2 = art + N -\- Adj. Par construction, certaines séquences peuvent donner lieu, par leur intégration hiérarchique, à une unité d'ordre supérieur — une phrase —, alors que d'autres ne le peuvent pas.
En fonction des caractéristiques lexicales, on a distingué deux sortes d'items : ceux dans lesquels le verbe admet l'ellipse du complément (Te), et ceux dans lesquels l'ellipse n'est pas possible (T).
Les résultats montrent que les sujets utilisent la stratégie d'intégration et que celle-ci dépend étroitement des caractéristiques lexicales du verbe.
Les items comportant un verbe T sont plus fréquemment intégrés dans une phrase que ceux comportant un verbe Te. De plus, la stratégie d'intégration dépend des facteurs situationnels : mode de présentation (simultanée ou successive) des items, nombre de présentations et intervalle interitems (en présentation successive).
14 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.