Influence sociale et jugement perceptif. Effet de la dispersion des informations sur les changements individuels - article ; n°1 ; vol.66, pg 111-129

L'année psychologique - Année 1966 - Volume 66 - Numéro 1 - Pages 111-129
Summary
According to a first experiment, when a 5-person group is asked to give two estimations of the number of elements in a set, the second responses given after announcement of the 5 first responses tend to get nearer to the mean of the first ones. Using the same material and the same kind of situation, four informations chosen by the experimenter are individually communicated to each subject to control the first responses dispersion. Six experimental conditions are created according to the communicated information range (20 or 60) and to the distance to the objective value (80). Results are that, according to the descriptive model submitted to validation : 1) When informations are gathered, responses get nearer to the center of the 5 available responses distribution : change is proportional to the distance between R1 and this center ; 2) When informations are scattered, subjects tend to use a reduced range, not taking into account the farthest information from their first answers ; 3) Holding equal the first responses value, there is more or less change in responses according to the different experimental conditions.
Résumé
Une expérience antérieure avait montré que dans un groupe de 5 sujets à qui on demande d'estimer le nombre des éléments d'un ensemble, les réponses, après communication des premiers résultats, avaient tendance à se rapprocher de la moyenne des 5 réponses initiales du groupe. En reprenant le même matériel et le même type de situation, on a cherché à contrôler la dispersion des réponses initiales en communiquant à chaque sujet pris individuellement, 4 informations choisies à l'avance. Six conditions expérimentales sont réalisées selon la marge des informations communiquées (20 ou 60) et la centration par rapport à la réponse objective. Les résultats montrent que lorsque les informations sont groupées, les sujets se rapprochent du centre de la distribution des 5 réponses disponibles (R1 + 4 informations) : le changement est proportionnel à la distance de R1 au centre, conformément au modèle descriptif soumis à validation. Dans le cas où les informations sont dispersées, les sujets ont tendance à n'utiliser qu'une marge réduite, en ne tenant pas compte des informations les plus éloignées de leur réponse initiale. A valeur de réponse initiale égale, les sujets changent plus ou moins de réponse selon les différentes marges de réponses communiquées.
19 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.