Influence de l'effacement du schwa sur la reconnaissance des mots en parole continue - article ; n°3 ; vol.100, pg 393-417

L'année psychologique - Année 2000 - Volume 100 - Numéro 3 - Pages 393-417
Summary : The effect of schwa deletion on word recognition in continuous speech.
Schwa (mute e) deletion is a very frequent phonological process in spoken French. In the first part of the paper, we show that in two-word strings made up of a determiner and a noun, the recognition ofthe noun is delayed when the schwa in its first syllable is deleted. Both a lexical decision task and a word repetition task show a schwa deletion effect. Then, by means ofa slowed reading task, we study the direction of attachment of the initial consonant of the noun when produced with schwa deletion. Results show that there are two classes of consonants : those that prefer one type of attachment (either left attachment with the preceding determiner or right attachment with the noun's second syllable) and those that accept both types of attachment. Based on these results, we test whether attachment direction (and hence the resyllabification that takes place) has an additional impact on word recognition. We replicate the schwa deletion effect but find no difference between the two types of attachment. Finally, we show that one model of spoken word recognition (TRACE) accounts for the findings better than another (Cohort) and we discuss future directions for this line of research.
Key words : psycholinguistics, speech, perception, production, lexical access, schwa (mute e) deletion.
Résumé
Nous montrons tout d'abord que dans des suites composées d'un déterminant suivi d'un substantif, la reconnaissance du substantif est ralentie lorsque le schwa en première syllabe de celui-ci est effacé. Nous étudions ensuite, à l'aide d'une étude de production, la direction de rattachement de la consonne initiale du substantif lorsqu'il y a effacement. Deux catégories de consonnes se manifestent : celles qui semblent préférer un seul type de rattachement, soit à gauche (avec le déterminant), soit à droite (avec la deuxième syllabe du substantif), et celles qui acceptent les deux types de rattachement. Nous montrons alors que la direction de rattachement de la consonne initiale n'a pas d'impact sur la reconnaissance des mots. Nous rendons compte des résultats à l'aide de deux modèles d'accès au lexique et explorons ensuite trois directions vers lesquelles de futures recherches pourront se diriger.
Mots-clés : psycholinguistique, parole, perception, production, accès au lexique, effacement du schwa (e muet). Christophe A. Guasti T. Nespor M. Dupoux E. Van Ooyen 1997 Reflections on phonological bootstrapping Its role for lexical and syntac tic acquisition Language and Cognitive Processes 12 5/6) 585-612 Delattre 1951 Le jeu de Ve instable intérieur en fran ais The French Review XXIV(4<) 341-351 Dell 1973 Les règles et les sons Paris Hermann Friederici D. Kilborn 1989 Temporal constraints on language pro cessing Syntactic priming in aphasia Journal of Cognitive Neuro science 3) 262-272 Gadet 1997 Le francais ordinaire Paris Armand Colin Grammont 1894 La loi des trois consonnes Mémoires de lu Société de Linguistique de Paris 53-90 Grosjean 1985 The recognition of words after their acoustic offset Evi dence and implications Perception and Psychophysics 38 4) 299-310 Grosjean F. Gee 1987 Prosodie structure and spoken word recognition Cognition 25 135-155 Knijpers C. Van Donselaar W. Cutler 1996 Phonological variation
25 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.