Incidence sur l'apprentissage des indices utilisés dans les prédictions avec renforcement aléatoire - article ; n°1 ; vol.70, pg 33-51

L'année psychologique - Année 1970 - Volume 70 - Numéro 1 - Pages 33-51
Summary
In two probability learning experiments 2x4 groups of students predicted which of two possible events will be presented. In experiment I the sequence of events followed a binomial process, and in experiment II a Markovian one. When the subjects had made a choice, either the last one, two, or three, or no events appeared in the perceptual field (the control group was assumed to be limited only by the immediate memory span). Marked inter-group differences in conditional response frequencies were observed in each experiment. In the first experiment non-conditional response frequency was highest in the group which was exposed to only one event, and lowest in the control group. In the second experiment none of the groups adapted to the Markovian structure of the event sequence; however increasing differences in non-conditional response frequency and non-conditional probability between the 2 events were observed between 2 groups (0,50). These results were interpreted as supporting the hypothesis that the choice of indices utilized in successive decision-making affects learning.
Résumé
Dans deux expériences d'apprentissage de probabilité 2x4 groupes d'étudiants prédisent lequel de deux événements possibles sera présenté. La suite des événements est engendrée par un processus binomial dans l'expérience I, par un processus markovien d'ordre 2 dans l'expérience II. Selon les groupes le premier événement paru subsiste dans le champ perceptif au moment où les sujets font leur choix, ou les deux derniers, ou les trois derniers, ou aucun (ce dernier étant le groupe contrôle, supposé limité seulement par la capacité de sa mémoire immédiate). On observe des différences marquées entre les groupes au niveau des fréquences conditionnelles de réponse dans chaque expérience. Dans l'expérience I, la fréquence non conditionnelle de réponse est la plus élevée dans le groupe auquel on présente un seul événement, la moins élevée dans le groupe contrôle. Dans l'expérience II, aucun groupe ne s'est adapté à la structure markovienne de la série; cependant on observe dans deux groupes des écarts croissants entre la fréquence non conditionnelle de réponse et la probabilité non conditionnelle des deux événements (0,50). Ces résultats sont considérés comme favorables à l'hypothèse que le choix des indices utilisés par les sujets dans leurs décisions successives affecte l'apprentissage.
19 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.