Etude génétique des productions d'énoncés avec « vouloir » et « dire » obtenues à partir d'images - article ; n°2 ; vol.79, pg 347-361

L'année psychologique - Année 1979 - Volume 79 - Numéro 2 - Pages 347-361
Résumé
Cette recherche vise à déterminer les conditions de production des énoncés avec vouloir et dire du type « je veux (j'ai dit) qu'il » et « il veut (il a dit) qu'il... », chez des enfants de 3;6 à 6 ans, dans des situations de description d'images. Les résultats ont confirmé ceux obtenus dans des situations totalement différentes que sont les dialogues entre des personnages, c'est-à-dire : avec vouloir, dès 4 ans, les enfants savent traduire dans le discours une relation entre deux personnages d'une scène de l'image ; mais les enfants de 3;6-4 ans ont des difficultés à donner leur point de vue sur l'image ; avec dire, lorsqu'on demande aux enfants de rappeler leur discours donné à propos de l'image et ceci après un délai de 10 minutes, ils produisent des récits comportant des marques aspectuelles. Le récit semble fonctionner plus tardivement que le discours direct ou indirect. Il n'apparaît pas lorsque Vénoncé rapporté suit immédiatement le discours primitif.
Summary
The purpose of this research is to determine the conditions of production of utterances with vouloir (to want) and dire (to say) of the form : « je veux (j'ai dit) qu'il » and « il veut (il a dit) qu'il... » in children from 3;6 to 6 years old in situations of picture description. The results confirm other results obtained in quite different situations of communication between individuals, i.e. : — in the « vouloir » condition, from the age of 4 years children are capable of expressing verbally a relation between two people in the scene of the picture ; but children of 3;6-4 years have difficulty in expressing their point of view on the picture. — In the « dire » conditiont when children are asked to recall what they said about pictures after a 10 minutes delay, they produce narratives comprising the semantic features. Narrative seems to function later than either direct or indirect discourse. Narrative is not observed when the recall takes place immediately after the discourse.
15 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.