Etude des conditions temporelles de l'intégration mnémonique sérielle - article ; n°2 ; vol.72, pg 301-317

L'année psychologique - Année 1972 - Volume 72 - Numéro 2 - Pages 301-317
SUMMARY
The inter-stimulus interval between two successive letters presented at the same place is the essential temporal parameter for the mnemonic integration of these letters into words. The presentation duration of each letter is critical only in as much as it is necessary to make each letter perceptible (duration between 50 ms and 100 ms).
We investigated the influence of 6 presentation intervais and durations ranging from 50 ms to 800 ms. Their combination provides 21 temporal experimental conditions, in which the integration of 4, 6 or 8 letter-series into words was studied.
The larger the mnemonic load (number of letters to be memorized), the longer the interval between letters must be in order to reach a given performance level.
When the subject is presented with words before the experiment, the performance score is increased.
Résumé
L'intervalle de présentation entre deux lettres successives présentées en un même lieu est le déterminant temporel essentiel de l' intégration mnémonique de ces lettres en mots. La durée de présentation de chaque lettre n'intervient que dans la mesure où elle rend possible la perception de chaque lettre (durée comprise entre 50 ms et 100 ms).
Nous avons examiné l'influence de 6 intervalles de présentation de 50 ms à 800 ms et les durées de présentation de même valeur. Leur combinaison fournit 21 conditions temporelles expérimentales, pour lesquelles a été étudiée l'intégration de séries de 4, 6 ou 8 lettres en mots.
Plus la charge mnémonique (nombre de lettres à retenir) est grande plus l'intervalle entre les lettres doit être grand pour obtenir un taux de réussite équivalent.
Une lecture préalable des mots avant l'expérience, en modifiant l'accessibilité des schèmes acquis, augmente le taux de réussite de l'intégration mnémonique qui se développe en même temps que la prise d'information.
17 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.