Etude 37

Les Cahiers deN° 37L’ÉducationL’école contre le savoirRésumé : Mai 2010Violence à l’école et recul du niveau de connaissance des jeunes géné- Par Isabelle Stalrations sont souvent considérés comme la conséquence de problèmes de Docteur en philosophie etsociété, que l’Éducation nationale essaierait en vain de combattre. Éclate- professeur à l’IUFM de Nice.ment des familles, télévision, chômage, immigration et laxisme desparents, les causes sociales possibles de l’échec scolaire semblent ne pasmanquer, en effet. Victime de restrictions budgétaires et de suppressions 120, boulevard Raspail75006 Parisde postes chaque année renouvelées, le système éducatif n’aurait pas leswww.recherche-education.orgmoyens de compenser et assisterait, impuissant, à son propre naufrage. Contact : Isabelle Stal, professeur à l’IUFM de Nice (l’école des professeurs), et contact@recherche-education.orggrande connaisseuse de l’Éducation nationale qu’elle pratique depuis Tél. : 01 45 81 22 67Fax : 01 45 89 67 1735 ans, conteste cette vision naïve des problèmes scolaires. Selon elle,l’Éducation nationale n’est pas victime, mais responsable de la violence etde l’ignorance des élèves. En effet, l’Éducation nationale a adopté unenouvelle doctrine éducative à partir des années 70 : le néo-pédagogisme.© 2010 IRIELe néo-pédagogisme consiste à faire autre chose avec les enfants que ce que Tous droits réservésfaisait l’école traditionnelle. Isabelle Stal dévoile la réalité crue, et ...