Émergence d'une unité sublexicale au cours d'une tâche d'abréviation - article ; n°2 ; vol.94, pg 211-232

L'année psychologique - Année 1994 - Volume 94 - Numéro 2 - Pages 211-232
Summary: Emergence of sublexical unit during an abbreviation task.
Are there one or more linguistic units which play a basic role in accessing the mental lexicon? To answer this question we have studied a common process: the abbreviation process, which is composed of two stages: 1) abbreviation production (time and space gains) and 2) reconstruction of the source word from the abbreviation. The existence of this second stage, which requires access to the mental lexicon, has led us to think that abbreviations might update the unit, or units, allowing lexical access. In the present experiment, subjects abbreviated frequent french substantives which were presented to them auditorily, either in isolation or in a phrasal context. It appears that, whatever the context, one abbreviation dominates all others. We have defined this abbreviation as: (n - x) + attack (n = number of syllables in the word; x = number of syllables removed, starting from the end of the word, x < n; attack = attack of the syllable which follows the one or more remaining syllables).
Key words: lexical access, abbreviation, syllabic structure, BOSS, visually presented word recognition.
Résumé
Le but de la recherche présentée est de déterminer la nature d'unités linguistiques dont le rôle serait fondamental pour accéder au lexique mental. Nous avons pensé que les abréviations pouvaient mettre à jour le ou les unités permettant cet accès. En effet, ce processus est constitué de deux phases: 1) production des abréviations et 2) reconstruction du mot source à partir de l'abréviation, la réussite de cette seconde phase nécessitant un accès au lexique mental. L'expérience présentée consiste, pour des sujets, à abréger des substantifs qui leur sont présentés auditivement isolément ou dans un contexte phrastique. Il apparaît que, quel que soit le contexte, une structure d'abréviation domine toutes les autres, nous l'avons défini comme suit: ((n - x) + attaque) (n = nombre de syllabes du mot, x - nombre de syllabes enlevées au mot en commençant par la fin x < n, attaque = attaque de la syllabe qui suit la ou les syllabes restantes).
Mots clefs: accès lexical, abréviation, structure syllabique, BOSS, reconnaissance de mots présentés visuellement.
22 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.