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30
pages
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Français
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Documents
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2004
Description
L'année psychologique - Année 2004 - Volume 104 - Numéro 3 - Pages 377-405
Résumé
Nous avons manipulé la fréquence du voisinage orthographique interlangue dans une tâche de décision lexicale monolingue et de décision de langue. Dans la décision lexicale, les bilingues français/espagnol traitent plus lentement des mots qui possèdent un voisin orthographique plus fréquent dans l'autre langue (voisins orthographiques interlangues) que des mots spécifiques à une seule langue, à la fois dans les listes françaises et espagnoles. Pour les deux langues, nous obtenons des ralentissements similaires pour les voisins orthographiques interlangues dans la tâche de décision de langue. Les résultats sont interprétés dans le cadre du modèle d'Activation Interactive Bilingue (BIA).
Mots clés : bilinguisme, reconnaissance visuelle de mots, voisins orthographiques interlangues, mots spécifiques.
Summary : Interlingual neighborhood frequency effects in bilingual visual word recognition
Interlingual orthographic neighborhood frequency was manipulated in a monolingual lexical decision task and a language decision task. The material was composed of words that are specific to a language (French or Spanish) and words of a target language that have an orthographic neighbor that is more frequent in the other language. Concerning the lexical decision task, bilinguals process interlingual neighbors more slowly than specific words, for the French lists (dominant language) as well as for the Spanish lists (non-dominant language). For both languages, similar interferences were observed for interlingual orthographic neighbors in the language decision task. These results are discussed with reference to the bilingual interactive activation model (BIA) that proposes the existence of a non-selective initial access to two integrated lexicons.
Key words : bilingualism, visual word recognition, interlingual orthographic neighbors, specific words.
29 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.
Résumé
Nous avons manipulé la fréquence du voisinage orthographique interlangue dans une tâche de décision lexicale monolingue et de décision de langue. Dans la décision lexicale, les bilingues français/espagnol traitent plus lentement des mots qui possèdent un voisin orthographique plus fréquent dans l'autre langue (voisins orthographiques interlangues) que des mots spécifiques à une seule langue, à la fois dans les listes françaises et espagnoles. Pour les deux langues, nous obtenons des ralentissements similaires pour les voisins orthographiques interlangues dans la tâche de décision de langue. Les résultats sont interprétés dans le cadre du modèle d'Activation Interactive Bilingue (BIA).
Mots clés : bilinguisme, reconnaissance visuelle de mots, voisins orthographiques interlangues, mots spécifiques.
Summary : Interlingual neighborhood frequency effects in bilingual visual word recognition
Interlingual orthographic neighborhood frequency was manipulated in a monolingual lexical decision task and a language decision task. The material was composed of words that are specific to a language (French or Spanish) and words of a target language that have an orthographic neighbor that is more frequent in the other language. Concerning the lexical decision task, bilinguals process interlingual neighbors more slowly than specific words, for the French lists (dominant language) as well as for the Spanish lists (non-dominant language). For both languages, similar interferences were observed for interlingual orthographic neighbors in the language decision task. These results are discussed with reference to the bilingual interactive activation model (BIA) that proposes the existence of a non-selective initial access to two integrated lexicons.
Key words : bilingualism, visual word recognition, interlingual orthographic neighbors, specific words.
29 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.
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Publié par
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Publié le
01 janvier 2004
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Langue
Français
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Poids de l'ouvrage
2 Mo