Effet du positionnement des connecteurs sur le traitement en temps réel de phrases - article ; n°2 ; vol.95, pg 219-245

L'année psychologique - Année 1995 - Volume 95 - Numéro 2 - Pages 219-245
Résumé
L'objectif de cette recherche est d'examiner l'effet de la position des connecteurs sur la représentation et l'intégration thématique de couple de propositions dont l'une exprime la cause, l'autre l'effet.
Deux types de connecteurs sont utilisés : d'une part « puisque » et « alors » qui explicitent une relation de cause-effet attendu (type causal) ; d'autre part « bien que » et « cependant » qui explicitent une relation de cause-effet non attendu (type concessif).
Deux expériences sont réalisées. On mesure le temps de lecture de la proposition initiale (TLPI) avec un connecteur placé soit au début soit à la fin, le temps de reconnaissance d'un mot (TRM) tiré de cette proposition (expérience 1) ou le temps de jugement de sens (TJS) (expérience 2) et le temps de lecture de la proposition finale (TLPF).
La vitesse de traitement des propositions dépend du type de connecteur et de la tâche à réaliser. Les TJS sont plus courts avec la position « début » du connecteur. L'interprétation proposée est que les connecteurs, dépourvus de référence virtuelle, fournissent au lecteur des instructions de traitement commandant et orientant les processus cognitifs engagés dans la compréhension. Ces instructions sont renforcées par l'identification précoce du connecteur.
Mots-clés : connecteur, instruction de traitement, cause, effet.
Summary : Effect of connectives positioning for on-line sentence processing
This research examines the effect of connectives' position on the representation and thematic integration of coupled clauses, one of which expresses the cause and the other the effect.
Two types of connectives were used : since and then, which indicate a cause — expected effect relation (causal type), and although and however, which indicate a cause — unexpected effect relation (concessive type).
Two experiments were conducted. Different measures were reading times for initial clause (RTIC) with a connective placed either at the beginning or at the end, recognition times for a word extracted from this clause (RTW) (experiment 1) or meaning judgment times (MJT) (experiment 2), and the reading times for the final clause (RTFC). Thirty-two students participated with 16 in each experiment.
The processing speed of clauses depends on the type of connective and on the task to be completed. The MJT are shorter when the connective is placed at the beginning of the initial clause. We propose that the connectives, devoid of virtual reference, provide the reader some processing instructions, which command and orient the cognitive processes necessary for comprehension. These instructions are reinforced by the identification of the connective at the beginning of the clause.
Key words : connectives, processing instructions, cause, effect.
27 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.