Direct theory of perception : an évaluation by représentatives of indirect théories of perception - article ; n°2 ; vol.86, pg 261-273

L'année psychologique - Année 1986 - Volume 86 - Numéro 2 - Pages 261-273
Résumé : Théorie directe de la perception : une évaluation par des psychologues représentatifs de théories indirectes.
La théorie de Gibson a engendré beaucoup de discussion autour des théories indirectes de la perception ; mais comment les représentants de ces théories évaluent-ils la théorie de Gibson? Nous essayons ici de répondre à cette question. Des réactions très diverses apparaissent au sein de deux groupes d'attitudes : soit critiques, soit favorables. Les attitudes critiques spécifient qu'il est nécessaire d'introduire des processus de computation et de représentation. Les tentatives d'accords sont réparties selon quatre principes :(1) changement des principes de décodage du stimulus,
(2) l'extraction de l'information comme une partie du cycle perceptif,
(3) toutes les perceptions ne sont pas directes, (4) la perception directe comme processus préattentifs.
Mots clés : perception directe, représentation, calcul.
Summary : Direct theory of perception
Gibson's theory has generated a lot of discussion with indirect theories of perception. But how do representatives of these theories evaluate Gibson's ecological approach? In this article an attempt is made to provide an answer to this question. The very diverse reactions are split up into two large groups: Criticisms and reconciliation attempts. The criticisms stress the need for compulational and representational processes. Four kinds of reconciliation attempts are distinguished: (1) Changing stimulus patterns and decoding principles, (2) direct information pickup as part of a perceptual cycle, (3) not all perception is direct, and (4) direct perception as preattentive processing.
Key-words : direct perception, representation, computation.
13 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.