Dimension et stabilité des systèmes d'association verbale chez les enfants - article ; n°2 ; vol.67, pg 443-461

L'année psychologique - Année 1967 - Volume 67 - Numéro 2 - Pages 443-461
A « verbal association system » is defined by all the verbal responses which a subject can associate a stimulus-word. The dimension of this system is mesured by the number of responses given by a subject ; its stability, by the mean associative value between its constituent parts, i. e. by the frequency with which the subject gives the same responses to a same stimulus-word, during several association tasks.
The hypothesis is that the dimension of systems increases with age, and that their stability can be variable in a more irregular way because it depends on two factors : the dimension of the systems and the utilization of the different parts by the subject.
The subjects of this experiment are children from 6 to 14 years old. They are asked to write responses associated with 4 stimulus-words successively, and that 6 times. The number of responses given during each trial must be as great as possible.
The first hypothesis is confirmed : the dimension of the systems increase with age. The mean associative value between the parts of a system is not significatively variable from one age to another. The conclusion is : the stability is a functional and general characteristic of every verbal associative system.
These results lead to the hypothesis of a balance between the extension of the associative system and the mean strenght of the connections between its constituent parts.
On définit un « système d'association verbale » par l'ensemble des réponses verbales qu'un sujet est susceptible d'associer à un mot-stimulus. La dimension d'un tel système est mesurée par le nombre de réponses données par un sujet ; sa stabilité, par la force associative moyenne entre ses éléments constituants, c'est-à-dire par la fréquence avec laquelle le sujet donne les mêmes réponses à un même mot-stimulus, au cours de plusieurs épreuves d'association.
On fait l'hypothèse que la dimension des systèmes augmente avec l'âge, tandis que leur stabilité peut varier de façon plus irrégulière, car elle dépend à la fois de leur dimension et de l'utilisation que fait le sujet des différents éléments.
Les sujets de l'expérience sont des enfants de 6 à 14 ans. On leur demande de donner par écrit des réponses associées à quatre mots-stimulus successivement et ceci 6 fois de suite. Le nombre de réponses données à chaque essai doit être aussi grand que possible.
La première hypothèse est confirmée : la dimension des systèmes augmente avec l'âge. La force associative moyenne entre les éléments d'un système ne varie pas d'un âge à l'autre de façon significative. On en conclut que la stabilité est une propriété fonctionnelle et générale de tout système associatif verbal.
Ces résultats conduisent à l'hypothèse d'un équilibre entre l'extension du système associatif et la force moyenne des liaisons entre ses éléments constituants. Ces résultats conduisent à l'hypothèse d'un équilibre entre l'extension du système associatif et la force moyenne des liaisons entre ses éléments constituants.
19 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.