De la «cognition morale» à l'étude des stratégies du positionnement moral: aperçu théorique et controverses actuelles en psychologie morale - article ; n°2 ; vol.98, pg 295-352

L'année psychologique - Année 1998 - Volume 98 - Numéro 2 - Pages 295-352
Résumé:
Cet article constitue une présentation critique des théories actuelles du jugement moral telles qu'elles ont été développées par une psychologie sociale pour l'essentiel nord-américaine ou anglo-saxonne. Sont analysés successivement les modèles et certains outils du paradigme constructiviste (Kohlberg, Gilligan), des théories de la socialisation (Bandura, Hoffman), ainsi que des approches dialectique (Hogan) et taxonomique (Forsyth). Sont ensuite examinées quatre questions transversales concernant la contribution souvent sous-estimée du contenu et du contexte dans l'évaluation morale, à savoir : la place des processus attributionnels, le problème de la prédiction du comportement, les variations socioculturelles du jugement ainsi que la problématique, capitale à nos yeux, de la signification stratégique et idéologique du positionnement moral. La question du rôle des présupposés axiologiques dans l'étude scientifique du jugement moral est également évoquée.
Mots-clés : jugement moral, théories différentielles, stratégie positionnelle, métasystèmes idéologiques.
Summary : From « moral cognition » to the study of the strategies of moral positioning : Theoretical overview and current controversies in moral psychology.
This paper provides a critical presentation of current theories on moral judgment such as they have been developed, for the main part, through north american or anglo-saxon social psychology. Six principal models and certain tools that are associated with them are analysed successively. These are : The constructivist paradigm (Kohlberg, Gilligan), as well as the controversy of sexual differences in moral judgment, the theories of socialisation, including social learning and the internalization of values (Bandura, Hoffman), and also the dialectic (Hogan) and taxonomic (Forsyth) approaches. Four broad questions, concerning the often underestimated contribution ofthe contents and context in moral evaluation are then examined : a) the place for attributory processes, h) the problem of behavioral prediction, c) the sociocultural variations of judgment, and d) the problem, essential in our view, of the strategie and ideological signijicance of moral positioning. In Une with the works of Emler and Doise, we propose to relate the study of moral judgment to the theoretical field of social representations. The question ofthe role of values in the scientific study of moral judgment is also raised.
Key words : moral judgment, differential theories, positional strategy, ideological metasystems.
58 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.