cours-rapc-universite-ouverte

„„„„„„„„01/03/2002Raisonnement à Partir de Cas IntroductionObjectif du cours : fournir les définitions,UNIVERSITÉ OUVERTEles principes, les méthodes, les techniquesMercredi 30 janvier 2002et des exemples pour la mise en œuvred’applications du RàPC.Alain Milleamille@lisi.univ-lyon1.frhttp://bat710.univ-lyon1.fr/~amilleAlain Mille 2Plan général du coursRacines historiquesPrincipes de base du RàPC.Étude des différentes phases du cycleRàPC (Élaboration, Remémoration,Adaptation, Révision, Mémorisation).Exemples d’applications et d’outils.Alain Mille 3 Alain Mille 4Minsky, le modèle de Racines, Principes mémoire : principeMinsky, un modèle de mémoire.Schank, auteur de l’expression « Quand on rencontre une nouvelle situation (décrite comme un changement substantiel à un problème« Case-Based Reasoning ».en cours), on sélectionne de la mémoire une structurePrincipes directeurs duappelée « cadre » (frame). Il s’agit d’une structureRaisonnement à Partir de Cas remémorée qui doit être adaptée pour correspondre à la réalité en changeant les détails nécessaires. »Alain Mille 5 Alain Mille 61„„„„„‹„‹„‹„‹„„„„„01/03/2002Minsky, le modèle de Minsky, le modèle de mémoire : les cadres mémoire : illustrationLes différents cadres partagentUnepartiedel’information concerne sondes feuilles terminales.usage,Les cadres sont plus ou moinsune autre partie concerne ce qui peut activés selon la valeur des feuillesterminales.arriver ...