Contribution à l'étude de la complexité du système mnésique humain - CHAPITRE-IV

Apports expérimentaux chapitre 4 : Représentations de la mémoire CHAPITRE 4 : LES REPRESENTATIONS DE LA MEMOIRE DANS LA VIE QUOTIDIENNE : THEORIES NAÏVES ? 4.1. CADRE GENERAL DE L'ETUDE Nous avons constaté, au fil de la littérature, que les relations entre métamémoire et performances mnésiques sont loin d'être clairement établies, notamment lorsque la connaissance est évaluée au moyen d'un questionnaire et que la performance est mesurée dans une tâche de laboratoire. Aussi, dans un premier temps, il nous a paru pertinent d'entreprendre une investigation des représentations, connaissances et croyances, que les sujets possèdent sur leur mémoire quotidienne, indépendamment de toute mesure de performance. Nous avons pour cela construit un questionnaire englobant des questions ouvertes et des échelles d'auto-évaluations. Cette recherche n'a pas pour objectif d'étudier les relations entre mémoire et métamémoire, mais de dégager des éléments pertinents des représentations naïves ou théories implicites de la mémoire (Beauvois, 1984 ; Dobbs et Rule, 1987 ; Roediger, 1979). Nous avons posé l'hypothèse d'une adéquation globale entre les théories naïves et les théories scientifiques (H.1.). L'objectif principal du questionnaire est d'évaluer les connaissances des sujets sur le fonctionnement de la mémoire et de les comparer aux théories scientifiques de la psychologie cognitive. Nous chercherons notamment à savoir si les sujets : •• conçoivent l'existence ...