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32
pages
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Français
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Documents
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1979
Description
L'année psychologique - Année 1979 - Volume 79 - Numéro 2 - Pages 527-557
Résumé
Le conditionnement classique est habituellement conçu comme un processus automatique et inconscient, impliquant, pour se développer chez l'homme, la mise entre parenthèses des « processus supérieurs ». Un nombre croissant d'auteurs, cependant, inversant cette perspective, soulignent la dépendance du conditionnement vis-à-vis des activités cognitives. L'examen de la littérature expérimentale, en rapport avec ce problème, permet de conclure au caractère empiriquement nécessaire, bien que non suffisant, de la conscience verbalisable des relations entre les stimulus conditionnel et inconditionnel, dans l'instauration d'un conditionnement végétatif chez l'homme. Ces résultats expérimentaux conduisent à rejeter des conceptions trop étroites et exclusives, qu'elles soient behavioristes ou cognitivistes, mais restent cependant compatibles avec des interprétations profondément divergentes (154 références).
Summary
Classical conditioning has usually been considered as an automatic, unconscious process requiring the suspension of higher processes in the human. However a growing number of authors, taking the opposite point of view, emphasize that conditioning depends on cognitive activities.
A survey of the experimental lilerature relating to this issue leads to the conclusion tkat awareness of the relationships between CS and UCS is an empirically necessary, but not sufjicient condition for the establishment of human autonomie conditioning. It is possible on the basis of these experimental results to refect certain narrow and extreme viewpoints, both behaviourist and cognitivist. However the results are still compatible with a wide variety of different explanations (154 ref.).
31 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.
Résumé
Le conditionnement classique est habituellement conçu comme un processus automatique et inconscient, impliquant, pour se développer chez l'homme, la mise entre parenthèses des « processus supérieurs ». Un nombre croissant d'auteurs, cependant, inversant cette perspective, soulignent la dépendance du conditionnement vis-à-vis des activités cognitives. L'examen de la littérature expérimentale, en rapport avec ce problème, permet de conclure au caractère empiriquement nécessaire, bien que non suffisant, de la conscience verbalisable des relations entre les stimulus conditionnel et inconditionnel, dans l'instauration d'un conditionnement végétatif chez l'homme. Ces résultats expérimentaux conduisent à rejeter des conceptions trop étroites et exclusives, qu'elles soient behavioristes ou cognitivistes, mais restent cependant compatibles avec des interprétations profondément divergentes (154 références).
Summary
Classical conditioning has usually been considered as an automatic, unconscious process requiring the suspension of higher processes in the human. However a growing number of authors, taking the opposite point of view, emphasize that conditioning depends on cognitive activities.
A survey of the experimental lilerature relating to this issue leads to the conclusion tkat awareness of the relationships between CS and UCS is an empirically necessary, but not sufjicient condition for the establishment of human autonomie conditioning. It is possible on the basis of these experimental results to refect certain narrow and extreme viewpoints, both behaviourist and cognitivist. However the results are still compatible with a wide variety of different explanations (154 ref.).
31 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.
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Publié par
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Publié le
01 janvier 1979
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Langue
Français
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Poids de l'ouvrage
2 Mo