Comment organiser les activités scientifiques

Les Petits Chercheurs Tous chercheursNotre manière de concevoir les activités scientifiques repose sur une conviction profond e: tous les enfants, quelle que soit leur origine sociale, culturelle ou géographique so ntcurieux, ont le désir d’apprendre et de grandir, ont aussi le goût de manipuler… en un mot ils sont des chercheurs en puissance.Dans la vie de tous les jours, les enfants sont confrontés à des phénomènes scientifiques e tdans la plupart des cas, ils ne peuvent pas les expliquer. Cependant, ils sont curieux d enature et attendent des réponses. Le risque est grand de les voir se satisfaire de répons estoutes faites car la curiosité procède du désir et non de la raison, car elle n’exige pas d ecohérence et se satisfait de réponses toutes faites (voir J. Billard, 1994). Il faut donc transformer cette curiosité en besoin de comprendre et pour cela faire en sor teque l’environnement humain (adultes et enfants) et matériel soit organisé en ce sens. La salle des « Petits Chercheurs » est conçue pour autoriser et susciter les questions, e tconstruire des éléments de réponse.C’est un lieu de recherche, d’expérimentation, de construction, de manipulation, d econfrontation et de communication, où l’enfant, seul puis en groupe, va se construire un savoir personnel, au départ de son vécu et de celui des autresI. l apprend par lui-mêm e,mais avec les autr.esLes échanges, les confrontations, les réflexions, les hypothèses, les questions, les essai s ...