Capacités de rotation mentale dans un espace bi- et tri-dimensionnel chez des enfants de six à dix ans - article ; n°1 ; vol.94, pg 45-62

L'année psychologique - Année 1994 - Volume 94 - Numéro 1 - Pages 45-62
Résumé
Les capacités de rotation mentale dans un plan parallèle au fond et en profondeur ont été recherchées chez des enfants de six, sept et dix ans. Leurs performances étaient bonnes dans les deux cas avec toutefois plus d'erreurs pour les rotations en profondeur chez les plus jeunes sujets. Les stratégies cognitives utilisées pour résoudre les problèmes ne nous sont pas apparues clairement. Il est possible que les enfants n'aient pas utilisé de «rotations mentales» dans le cas où les stimuli subissaient des rotations dans un espace tri-dimensionnel. Dans ce cas, les temps de réponses n'étaient pas une fonction linéaire de l'angle de présentation des stimuli -fonction classiquement associée au processus de rotation mentale.
Mots clefs: rotation mentale, imagerie mentale, cognition spatiale.
Summary: Mental rotation capacities in two and three dimensional space in six to ten-year-old children.
Mental rotation capacities in the picture-plane and in depth were investigated in six, seven and ten-year-old. Performance was good in both cases, but six-year-old children made more errors for the depth rotations. Cognitive strategies to solve the problem are unclear. It is possible that children have not carried out «mental rotations» when stimuli were rotated in a tri-dimensional space. In this case, response times were not linearly dependent on the orientation of the stimuli - a function which is classically associated with the mental rotation processes.
Key words: mental rotation, mental imagery, spatial cognition.
18 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.