APPRENDRE, OUI…MAIS COMMENT de Philippe MEIRIEU

L’APPRENTISSAGE DE L’ABSTRACTION de Britt-Mari BARTH Cet ouvrage est très difficile à résumer car il est d’une extraordinaire richesse. La volonté de Britt-Mari BARTH est de rompre avec un enseignement magistral qui n’implique pas assez intellectuellement l’élève et alors, ne lui permet pas un apprentissage efficace ainsi qu’une réelle autonomie. Comment permettre aux élèves d’aboutir à l’abstraction, à l’acquisition de concepts et leur donner le pouvoir de transférer leurs connaissances dans d’autres situations ? B.M.BARTH va chercher des réponses dans les travaux de la psychologie cognitive (notamment de Jérôme Bruner) mais aussi parfois dans les domaines de la neuropsychologie, la linguistique, l’intelligence artificielle… On pourrait croire que cet ouvrage ne concerne que l’acquisition de connaissances conceptuelles déconnectées de notre travail de tous les jours. Pourtant ce livre, en nous expliquant le fonctionnement de la pensée, nous apporte autant sur les moyens d’acquérir des savoirs de la pratique (par exemple, concernant la pratique instrumentale) que des savoirs plus "théoriques" (toutes les notions, les concepts musicaux…) L’auteur procède dans un premier temps à une analyse de démarches pédagogiques en se centrant sur les actions observables. Elle part de séquences pédagogiques en en dégageant les idées importantes. Elle s’interroge ainsi sur le rôle des consignes données aux élèves, sur le rôle des erreurs, des ...