apprendre-a-lire-pas-si-simple

Apprendreà lire«pas sisimple !»Le ministre de l'Education ans et jusqu’à 19% chez les 55-65Les organisationsNationale a jugé bon d'ouvrir une ans. Les comparaisons internatio-signatairesAGEEM (Association polémique sur l'apprentissage de la nales montrent que la FranceGénérale des enseignants lecture à l'école en se situant sur le obtient des résultats similaires àdes Ecoles Maternelles débat des méthodes. Ce débat est ceux des pays voisins européens. Ilpubliques) dépassé. C'est ce que montrent les n'y a donc pas de recul ou de baisseAIRDF (AssociationInternationale pour la résultats de l'école, les travaux des du niveau.Pour autant, chacunrecherche en didactique du chercheurs et l'expérience des s'accorde à considérer qu'il estfrançais) enseignants. aujourd'hui insupportable de neCRAP (Cahiers Pédagogiques)Méthodes syllabique, globale ou pas maîtriser suffisamment l'écritICEM (Institut Coopératif demixte ont laissé place à de pour devenir un adulte, s'intégrerl'Ecole Moderne) FCPE (Fédération des nouvelles pratiques forgées socialement, accéder à un emploi.Conseils de Parents d'Elèves) progressivement au cours des L'école doit donc chercher à faireGFEN (Groupe Français pourtrente dernières années. Ces réussir tous les élèves. À partir desl'Education Nouvelle) approches sont cohérentes avec les programmes, de leur formationLIGUE de l' ENSEIGNEMENTSNUipp-FSU (Syndicat résultats des recherches scienti- professionnelle, de leur expé-National Unitaire ...