Apprendre à lire par le « B

Apprendre à lire par le « B.A. BA »,c’est ap prendre à nager sur un tabouret… c’est-à-dire , acquérir unsavoir qui ne sert plus e n situation de lecture véritable.par E veline Charmeux, p rofesseur hono raire d e l ’ IUFM d e T oulouse e t a uteur de nom breux ouvr ages s url’ enseignement d e l a le cture e t de la la ngue Ceux qui affirment aujourd’hui que seul le B .A. les arbres et la différence profonde de nature qui lesBA peut conduire à un savoir lire efficace se trompent sépare lui est étrangère, en particulier, le fait qu’unlourdement. objet à lire a nécessairement été écrit par quelqu’unpour donner des informations à quelqu’ un d’ autre.Ils oublient - ou ignorent - que la lecture fait partieD’où l’importan ce d’h abituer l’ enfant très tôt àdes apprentissages qui présentent pour les jeuneschercher l’auteur d’un écrit, et son destinataire : ceenfants les obstacles épistémologiques les plusqui n’ est possible que si l’on manipule des écritsimportants, et les plus destructeurs s’ ils ne sont passociaux v éritables e t non d es ph rases ou d es mots.pris en c ompte.Pour qu’un enfant apprenne à comprendre, il estRappelons, pour ceux qui l’auraient oublié, queessentiel qu’il y ait dans ce qu’ il lit quelque chose àtout apprentissage consiste, non à recevoir quelquecomprendre !chose de nouveau pour combler des manques, mais àtransformer des savoirs déjà là. Cett e transformation Mais c’est loin d’être là le seul obstacleconstitue un obstacle ...